以基本就业技能提升为导向的应用型民族院校通识课程教学改革模式 ——以大学写作课程为例

摘要：

应用型民族院校强化大学写作等通识课程教学,有利于提升大学生写作等综合的基本就业技能,提高大学生的就业能力,提高大学的教育质量.因此,应用型民族院校应以基本就业技能提升为导向,在课程目标、课程内容、课程教法和学习评价等主体内容上推进通识课程教学改革.同时,还应在管理机制、师资队伍、实训平台和考评体系上形成相应的保障体系,从而有效推进通识课程教学改革,提升学生基本就业技能.

关键词：基本就业技能、大学写作、通识课程、应用型民族院校

所属期刊栏目：34

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：教学改革项目Xjjg2018027

在线出版日期：2021-07-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：68-72