主体间性视阙下高职思政课教学亲和力提升探析

摘要：

主体间性思政课教学是主体间性理论在思政课教学中的具体运用,是提升高职思政课教学亲和力的有效方式.实现主体间性思政课教学,在教学理念上要从"关注内容"向"关注学生"转变,从"理论灌输"向"建构过程"转变,从"单边独白"向"双边对话"转变.在主体间性思政课教学实践中,教学内容要贴合实际,展现教学内容的说服力;教学方式要契合学情,展现教学方式的有效力;教师主体要提升素质,展现教育主体的感召力;教学评价要注重过程,增强学生学习获得感.

关键词：主体间性、高职思政课教学、亲和力

所属期刊栏目：34

分类号：G641(高等教育)

资助基金：江苏省高等学校哲学社会科学研究项目2020SJB0946

在线出版日期：2021-07-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：34-37