让教学评价成为推动综合实践活动持续活跃的助力剂

摘要：

与传统学科课程教学评价显著不同,综合实践活动的教学评价过程更强调过程性评价和成果性评价的综合运用,评价过程带有更多的主观性,更不易操作.教学评价运用得当可以很好的支持综合实践活动的开展.最常用的综合实践活动教学评价方法是"档案袋式"评价法,这种教学评价能充分调动学习主体的热情参与,又同时是教师教学和学生学业的激励和约束机制.

关键词：教学评价、激励机制、约束机制、综合实践活动

所属期刊栏目：33

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：本文系2018年度河北省教育科学研究"十三五"规划课题小微课题"县域初中学校综合实践活动课程实践研究"项目编号:1804332

在线出版日期：2020-05-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：35-37