"问题导向"在思想政治理论课中的运用分析 ——以"理想的误区"为例

摘要：

以"问题导向"引领思想政治理论课教学,并切实贯彻到课程教学体系构建、教学方法创新和教育教学过程的各个环节.要以理想信念为突破口、正确引导和解决青年学生这方面存在的突出问题.青年学生在认识理想、树立理想和实现理想的过程中主要存在以下误区和问题:认为"理想是可有可无的,谈理想是一件很奢侈的事情";认为"理想是小学生谈的事情";以"平凡为借口否定理想追求、逃避社会责任";"因理想而受伤"、一蹶不振,在实现理想过程中又"急于求成".

关键词：问题导向、思政课教学、理想误区

所属期刊栏目：32

分类号：G641(高等教育)

资助基金：2018 年度重庆市教委人文社科项目"社会主义核心价值体系创新传播研究"18SKSJ080

在线出版日期：2020-01-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：64-65,73