信息“碎片化”背景下高职学生意识形态教育挑战、机遇和对策

摘要：

信息“碎片化”的挑战,主要表现为资源传播渠道、形式碎片化,弱化高职意识形态教育话语权;但同时也带来机遇,有利于丰富教育内容、拓宽教育路径、提高教育利用效率.为顺应信息“碎片化”情况,有必要创新教育教学模式,培养正确的价值观念,搭建重视网络教育平台,提高学生辨识能力.

关键词：信息“碎片化”、高职院校学生、意识形态教育、挑战、机遇、对策

所属期刊栏目：31

分类号：G711(职业技术教育)

资助基金：2017年度江西省高校党建研究规划一般课题“信息‘碎片化’背景下把握高职院校学生意识形态话语权路径研究”项目44的研究成果

在线出版日期：2019-04-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：45-47