论五年制师范学前教育人才培养方案的修订——以无锡高等师范学校为例

摘要：

从五年制师范学生的身心发展规律和特点出发,同时满足幼儿教育一线岗位的职业需求,逐步修订完善五年一贯制学前教育人才培养模式.加强实践环节与专业技能训练,尊重学生主体地位,强化学前特色,发展学生个性与特长,是优化学前教育人才培养方案的必然要求.

关键词：学前教育、五年制师范、人才培养方案、修订

所属期刊栏目：31

分类号：G61-4;G652(学前教育、幼儿教育)

资助基金：无锡市教育科学“十三五”规划课题“五年制师范学前教育专业学习质量保障体系及推进路径研究”项目H/D/2016/014的研究成果

在线出版日期：2019-04-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：25-27