"互联网+"背景下语言项目学习的新特征

摘要：

作为一种教学模式,项目学习强调学生中心地位,注重学生实践能力和综合技能的培养,从诞生之日起就广受推崇,它应用范围广,适用于多门学科.语言项目学习是英语教学改革的必然产物,注重语言的实用性,强调做中学,以发展学生语言综合能力为目标.借助网络技术平台和信息资源而创设的仿真语言情景中,"互联网+"语言项目学习呈现出新的特点,语言学习融合跨学科学习;其开放性、研究性和实践性,更能激发学习兴趣并提升学习效果,有无限的推广空间.

关键词："互联网+"、语言项目学习、新特征

所属期刊栏目：30

分类号：H319(英语)

资助基金：2016年度河北省教育科学"十三五"规划项目1603068;河北省教育厅人文社科研究项目GH171006;河北北方学院教改课题项目JG201725的研究成果

在线出版日期：2017-12-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：27-30