高职发电厂及电力系统专业教学做合一教学方法研究

摘要：

教学做合一的教学模式对于提高高职院校学生的动手实践能力有着较为重要的作用，但当前该教学模式实施中存在着理解不够透彻和对“做”的环节掌握不够等问题。要把握教学做合一教学原则，实现从单一教学到“教学做合一”的整合，满足时代发展对高职院校人才培养提出的要求。

关键词：教学做合一、教学、能力、高职

分类号：TM1-4(电工基础理论)

在线出版日期：2014-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：67-69