“全程六步法做学一体化”教学模式的实践与探索——《汽车发动机技术及检修》课程改革案例分析

摘要：

以《汽车发动机技术及检修》课程改革为例,重点阐述课程改革的背景、思路和方法.教学内容的组织实施遵循“资讯、决策、计划、实施、检查、评估”六步原则进行“教学做”一体化教学,采取任务驱动、实施开放式教学,建立科学的考核模式,以形成特色课程、取得良好教学效果.

关键词：六步法、教学模式、改革、特色

所属期刊栏目：27

分类号：G712.4(职业技术教育)

在线出版日期：2014-07-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：59-65,80