再议教师指标分配的模型

摘要：

分配问题是数学在社会科学中的实际应用.采用比例法、参照惯例法以及从不公平度方面,讨论如何将教师配额合理分配到各学校的问题.

关键词：教师指标、不公平度、分配

所属期刊栏目：26

分类号：O141.4(数理逻辑、数学基础)

资助基金：2012年度河北省高等学校科学技术研究青年基金项目《基于形态分量分析的信号处理关键技术及应用研究》Q2012051的研究成果

在线出版日期：2013-09-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：70-73