重视培养高职院校学生学习数学的直觉能力

摘要：

直觉思维的产生是不可预期的,但是直觉能力却是可以培养的.针对高职院校学生学习高等数学课的厌倦情绪、畏难情绪,基于高职院校高等数学课的特点阐述了教学上重视培养学生直觉能力,弱化逻辑思维能力的重要性;同时也简要论述了高等数学课教学中应使用的方法.

关键词：直觉能力、关键性原则、一般化原则、对称性原则、够用为度

所属期刊栏目：23

分类号：G642.0(高等教育)

在线出版日期：2010-07-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：69-70,72