多元智力理论与我国教育课程改革

摘要：

心理学家加德纳提出的多元智力理论,在国内外教育教学改革中引起强烈反响.我国的教育工作者积极借鉴这一教育思想,在教育教学活动中取得了长足的发展,但同时也存在着一些问题.应该从我国的教育现实出发,正确认识多元智力理论本身,并在理论工作和具体的实践过程中科学地借鉴多元智力理论,实现多元智力理论的本土化,更好地服务于我国当前的教育课程改革实践.

关键词：加德纳、多元智力理论、教育课程改革

所属期刊栏目：21

分类号：G423.07(教学理论)

在线出版日期：2008-11-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：11-13