论"两课"教学中的心理学的运用

摘要：

"两课"教学注重以情感人、以理服人、密切联系实际的特殊性,要求"两课"教师在教学中更加注重运用心理学知识和技巧,把"两课"讲活讲好.本文从学生认识的规律性入手,分析了"两课"课堂互动和教师授课语言技巧的重要性,并结合心理学知识,探讨了改进"两课"教学方法,增强课堂互动,提高语言技巧,以取得更加满意的教学效果的方法.

关键词："两课"、教学、心理学运用

所属期刊栏目：20

分类号：G641(高等教育)

在线出版日期：2007-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：33-34