初中历史教学的一种尝试

摘要：

根据新编历史教材的特点和学生的心理特点,以及学生平时的知识积累,采用并设计以学生为主体的讲、议、评三步教学法,可以调动学生学习的积极性,培养学生的各种能力,增强教师教学的针对性,从而实现教学目标.

关键词：初中、历史教学、三步教学法

所属期刊栏目：15

分类号：G633.51(中等教育)

在线出版日期：2006-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：40-41