期刊专题

高校师生在线教育中的信息素养研究 ——以浙江省Z大学为例

引用
采用调查法,针对新冠疫情期间国内一所高校的教师和学生开展信息素养调查研究,发现在突然变化的信息环境和学习社区中,师生信息素养的缺失呈现出普适技能不足和嵌入实践困难的复合特征,并且双方信息素养状况存在一定的关联.高校应在教学实践中植入信息素养教育群,将信息素养嵌入到专业教育中,协助师生解决教学中的各种问题,实现从信息技能向实践应用的转化,更好地发挥高校信息素养教育在信息实践中的作用.

信息素养、在线教育、高校图书馆

21

G250(图书馆学、图书馆事业)

江苏省高等教育教改立项研究重点课题2019JSJG050

2022-04-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共5页

98-102

相关文献
评论
暂无封面信息
查看本期封面目录

浙江工业大学学报(社会科学版)

1006-4303

33-1193/T

21

2022,21(1)

相关作者
相关机构

专业内容知识聚合服务平台

国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”

国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304

©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1

信息网络传播视听节目许可证 许可证号:0108284

网络出版服务许可证:(总)网出证(京)字096号

违法和不良信息举报电话:4000115888    举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn

举报专区:https://www.12377.cn/

客服邮箱:op@wanfangdata.com.cn