"互联网+"背景下的交叉型法学课程改革探索 ——以南京审计大学《经济犯罪调查》课程为例

摘要：

交叉型法学课程是法学教育中的新兴领域,"互联网+"时代为交叉型法学课程的改革提供了启示与机遇."互联网+"思维可以实现"学生为主"的教学模式转变;可以实现"超市型"教育、"订单式"教育的教学组织转变;还可以实现从法学知识教育、法律技能教育向法学思维教育的教学理念转变."互联网+"丰富了教学资源,优化了师资结构,拓宽了课程内容的体量.以《经济犯罪调查》课程为例,交叉型法学专业借由"互联网+"的助力,能够实现法学与其他相关专业的深度融合.

关键词：互联网+、学科交叉、法学教育、《经济犯罪调查》课程

分类号：G451(教师与学生)

资助基金：江苏省教育科学"十二五"规划课题"卓越法律人才背景下法学特色人才培养模式改革研究"B-b/2015/01/076;2015年度"南京审计学院人才引进资助项目"成果

在线出版日期：2017-02-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：97-101