"主体性阅读"先行的外国文学教学

摘要：

文学课的教学内容庞杂,文学现象、作家作品浩如烟海.怎样在有限的时间里让学生掌握大量的知识?伴随着诗学阐释学的发展,以接受理论为代表的当代诗学阐释学思想深刻影响着文学教学.把课堂教学建立在主体(学生)对文本进行创造性阅读与阐释的基础之上,成为我们外国文学教学改革的一个措施.

关键词：教学、改革、主体、阅读、阐释

所属期刊栏目：15

分类号：I1-42

在线出版日期：2008-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：52-54