独特的童诗,新颖而深刻的童诗——读蓝蓝诗集《我和毛毛》
习惯上,我们对童诗有一个相对固执的看法:它是简单的、洁净的和诗意的,同时是有童趣的,是通过想象的"儿童之眼"有选择地"看见"——我不认为这一习惯是错谬的,它当然包含着巨大的合理性,只是,在我们固执的习惯看法中,我们可能会更进一步不自觉地缩小,剔除,画地为牢,一点点地拒绝广阔也拒绝着深度.在这里我也想提另一个习惯,就是我们许多作家在写作的时候习惯上把自己的阅读者(无论是面对儿童还是中年读者)"看低",感觉他们只有简单的,并且极易受什么影响的大脑,感觉我们需要给他们基本知识和不断的教育,而并不曾真正地把他们当作和我们可以在智力和经验见识上平等的人:这一点,在儿童文学中表现得尤甚.是的,习惯上,我们的儿童读者似乎一直跟不上时代,似乎一些简单的、在小学的课本中已经提供的"教育意义"还需要我们的童诗作家更认真地提供一遍,似乎他们在几十年的时光里就没有表现出任何的成长性……可事实上并非如此,在我看来我们的儿童其实远比我们以为的要聪明、真诚、有洞察力和思考力,他们的判断能力甚至敏锐过我们成年人.正是基于这一点,我和我们一些朋友对时下童诗写作颇有些不满,我和我们,希望在童诗中读到的,可能要比时下多数童诗提供的要更多、更多.正是基于这一点,我才会对诗人蓝蓝的《我和毛毛》有那么多的看重.
2022-02-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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