浅谈中职数学的课堂教学

摘要：

由于数学学科的抽象性、严谨性和逻辑性,中职学生往往感到数学难学,部分学生对数学学习产生厌学情绪,学习积极性不高,学习成绩差.本文反思自己的日常教学,就如何解决这个问题,激发学生数学学习的兴趣,使其完成从"厌学"到"乐学"的转变,提出了自己的建议.

关键词：中职学生、数学学习、兴趣培养

分类号：G633.6;G712;G434

在线出版日期：2011-04-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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