"三导三读式"职教语文文言文教学模式浅探

摘要：

为适应职业教育必须为社会培养具有一定综合素质的劳动者的需要,针对中职生特点,用较少的文言文课堂教学时间,充分发挥学生的主体地位和教师的主导作用,提高职中语文文言文课堂教学效率,有效地培养中职生阅读浅显文言文的能力,是职中语文文言文教学应该认真思考的问题.

关键词：职教、语文教学、三导三读式

分类号：G633.3;G434;G712

在线出版日期：2011-04-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：156-157,171