"三案六环节"在数学教学中的思考

摘要：

"三案一体,六环节"这种新的课堂教学模式改变了原有课堂先教后学的教学过程.通过三案的设计,把学生的学置于教学的核心地位,强调教师在课前把教学内容分解为相关的数学问题,通过"学案"以实现两个前置:即学习前置和问题前置.引导学生掌握学习方法,学会质疑问难积极思考.以"人人参与,把课堂还给学生"作为指导思想,向学生提供充分从事数学活动的机会.更新观念,教师及时充实专业知识和素养,使教学内容更加充实、丰富,设计环节以学生为本,关注学生发展,让学生成为课堂真正的主人.

关键词：三案六环节、先教后学、更新观念

分类号：G632;G434;G712

在线出版日期：2011-04-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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