浅析新课程标准下高中物理教师的教材重构能力

摘要：

在教学中教师会对教材内容进行适度加工--教材重构.不同教师的教学实践、本身素质、对教学内容理解不同,在对教材重构上存在很大差异.对教材重构是物理课程标准对物理教师的要求,也是促使教师向专业化方向发展的重要措施.提高物理教师教材重构能力,应以掌握新课程标准、认真分析教材、了解学生、提高学生的实验技能为基础.

关键词：新课程标准、高中物理教师、教材重构

分类号：G633.7;G421;G526.5

在线出版日期：2011-04-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：101,136