学分制下选课引导机制研究浅探

摘要：

为提高培养实效,学生选课非常必要从机制角度进行资源配置和结构调整,而这种资源配置和结构调整,应从选课引导工作岗位和职能的角度来研究,要特别重视人的因素,因为体制再合理,制度再健全,执行不力,机制就到不了位.

关键词：学分制、选课制、引导机制

分类号：G641;G72;G424.71

在线出版日期：2011-06-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：127-128