论义务教育阶段职业社会化的遗落

摘要：

影响大学生就业困难的因素有很多,尽管有劳动力市场等客观因素,但主体性因素也不可忽视.本文分析了个体职业心理发展基本过程,指出义务教育阶段职业社会化的缺失导致大学生职业意识不强、职业目标不明确、缺乏职业实践经验,从而造成求职困难,并建议加强对中小学生的职业社会化.

关键词：义务教育、职业社会化、职业实践、职业目标

分类号：G643;F241.2;G40-058

资助基金：上海市高校人文社会科学重点研究基地基金

在线出版日期：2011-06-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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