浅谈化学课的导入与教材内容的挖掘

摘要：

认识引言(头图)在教学中的地位与作用,充分挖掘其教学功能,不但能促进教师对教学内容的整体认识和把握,提高教学的艺术水平,而且有利于激发学生质疑释疑的兴趣,调动学生学习和科学探究的积极性.

关键词：化学课、内容挖掘、引导兴趣

分类号：G633.8;G423.3;O6-4

在线出版日期：2011-06-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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