任务型教学法研究评述

摘要：

外语教学研究发展到如今,从最初单一的拉丁语教学发展为现代语言的多元并存、竞相登台的局面,它已跨越了语言本身,与心理学、教育学、社会学等多门学科融合在了一起.在这种新的研究环境影响下,情景法、听说法、交际法、沉默法、暗示法等诸多教学法呈现争奇斗艳之势,而其中任务教学法被研究者普遍关注.

关键词：任务型、教学法、内涵、实施

分类号：G633.41;H319.3;H195.3

在线出版日期：2011-06-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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