提高教学质量应从有效备课开始

摘要：

传统的备课方式往往造成课堂教学的低效性.在新课程标准下我们如何改变这种局面,依据有效教学理论开展有效备课呢?笔者从如何优化备课环节和优化备课策略两方面作了认真探讨.

关键词：教师、专业发展、有效备课

分类号：G64;G4;G72

在线出版日期：2011-06-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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