大学英语网络教学中的评估模式构建与应用

摘要：

本文基于网络大学英语教学本身的特点和要求,以建构主义理论为基础,构建了将形成性评估与终结性评估相结合的多元评估模式,并在本校的实验班中进行了实验研究.结果表明,此评估模式对学习者的成绩有着显著影响,同时,也有利于全面的教学监控,培养学生自主能力和学习兴趣.

关键词：网络教学、形成性评估、终结性评估、实证研究

分类号：H3;G434;G642

在线出版日期：2011-06-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：114-115