期刊专题

在数学教学中提高学生主体地位的探讨

引用
在数学教学中,如何遵循教学规律,保证学生的主体地位是极为重要的,笔者结合自身的教学实践,介绍了自己搞好这方面教学的做法和体会,

主体地位、积极性、主动性、独立性、参与意识

G633.3;G4;G712

2011-06-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共1页

164

相关文献
评论
暂无封面信息
查看本期封面目录

资治文摘(管理版)

1674-0327

11-5609/C

2009,(1)

相关作者
相关机构

专业内容知识聚合服务平台

国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”

国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304

©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1

信息网络传播视听节目许可证 许可证号:0108284

网络出版服务许可证:(总)网出证(京)字096号

违法和不良信息举报电话:4000115888    举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn

举报专区:https://www.12377.cn/

客服邮箱:op@wanfangdata.com.cn