临床“双师型”护理师资的培养实践

摘要：

护理学是一门实践性学科.临床护理实习教学是护理教育的重要环节,其质量将直接影响护生未来的职业素质和临床能力,甚至影响护生的职业生涯规划和发展.临床带教老师的工作在临床实习教学中发挥着主导作用,选好带教老师是提高临床教学质量的根本保证”1”.教育部文件多次指出,”双师型”教师队伍是提高教育教学质量的关键”2”.”双师型”师资有益于培养学生的临床实践能力和临床思维能力,对于培养专科护士有非常重要的帮助,是护理临床和教学”双赢”的工作方法”3”.我院是浙江省妇产科医疗、教学、科研及计划生育、妇女保健工作的指导中心,核定床位1120张,护理单元30余个,承担各大专院校实习护生的临床实习带教任务.近3年来,每年承担大专实习护生500余人、本科实习护生近200人的临床实习教学工作.为造就一支既能深入临床,又能担当护理教育的临床师资队伍,满足医院规模扩大、新护理单元的设立及实习护生增加的需求,我院于2008年10月起引入”双师型”护理师资培养理念,取得了较好的效果.

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在线出版日期：2013-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：51-54