7年制临床医学专业双语教学效果评价及影响因素分析

摘要：

目的评价7年制临床专业英语双语教学的效果并分析其影响因素.方法对接受双语教学的25名学生进行问卷调查,对调查信息进行分析.结果学生普遍认同双语教学模式,它有利于专业外语能力的提高.但是,由于师资、学生英语水平的参差不齐,双语教学的教材、教学方法的不完善及双语教学缺乏延续性,影响了总体的双语教学效果,部分影响了学生对专业知识的学习.结论7年制临床医学专业采用双语教学势在必行,但应通过提高师资英语水平、编制教材和改进方法等坚持不懈的实践,以有效促进双语教学的效果.

关键词：双语教学、医学英语、临床医学、医学生

所属期刊栏目：22

分类号：R1(预防医学、卫生学)

在线出版日期：2006-05-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：314-316