美学教育引入人体解剖学教学中的价值

摘要：

随着医学模式的转变和现代医疗的发展,对当代医学生素质教育提出了更高的要求,美学教育是素质教育的一个重要环节”1”.人体解剖学是医学生的入门必修课程,是医学教育中最重要的基础课之一.由于受传统观念的影响,学生常常在学习医学解剖时产生恐惧心理,觉得标本脏,气味难闻,不愿动手触摸,对生殖系统学习感到害羞.学生对实验教学不认真,特别是中医、护理等专业的学生.种种不良情绪严重影响了学生的学习成绩.我们从提高学生学习兴趣的角度出发,将美学教育引入渗透到人体解剖学教学中,把追寻人体健康美,提升生命价值的观念于人体解剖学教学各环节中,激发学生的学习兴趣,提升学生的学习成绩.

所属期刊栏目：22

资助基金：大同大学校级教学改革项目2011XJY213;2015年大同大学“一院一品”教学改革项目、山西省高校教改项目J2011067

在线出版日期：2016-12-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：313-314