医学高职院校教师科研能力培育的效果评价

摘要：

目的 探讨医学高职院校教师科研能力培育的效果.方法 采取分层抽样法确定沧州医学高等专科学校108名专业教师为研究对象;以加强科研培训与学术交流、创建科研创新团队、完善科研管理机制等作为教师科研能力培育的路径;教师科研能力综合评价分为主观量化评价、客观量化评价;在培育前后进行评价,将前测与后测结果进行对比分析.结果 实施培育后,医学高职院校教师科研能力明显提高.培育前后综合评价总均分差异具有非常显著性意义(P＜0.01);主观量化评价、客观量化评价总均分差异具有非常显著性意义(P＜0.01).结论 医学高职院校采取积极的培育措施,对教师科研能力具有积极的影响作用.

关键词：医学高职院校、科研能力、培育、效果、评价

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资助基金：Hebei Province education science research ”12th five-year plan” project supported by funds in 201313051010;Cangzhou education science research ”12th five-year plan” key project in 2013201305001河北省教育科学研究”十二五”规划2013年度资助经费重点课题”医学高职院校科研创新团队建设的研究与实践”13051010;沧州市教育科学研究”十二五”规划2013年度重点课题”高职院校教师科研能力培育的实践研究”201305001

在线出版日期：2016-06-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：132-134