设计思维与感官设计理论结合应用的教学实验——以当代首饰设计课程为例

摘要：

本文以当代首饰设计课程实践为例,探索设计思维与感官设计理论相结合的教学模式.通过将理论观点转化为教学环节,重新定位当代首饰设计课程的教学理念、培养目标,强调训练学生的情感设计思维,从而提升他们发现问题、分析问题并且解决问题的创新能力,并且对当代首饰设计产生新的理解与认识.通过阐释课程内容、分析教学方法、总结教学活动成果和问题,以期为改善设计教育提供一个新的教学案例.

关键词：设计思维、感官设计、教学模式、首饰设计、设计教育

分类号：G633.41;G434;G807.4

在线出版日期：2021-10-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：78-81