基于四维视角的交互设计类课程教学模式思考与实践——以“用户研究与可用性设计”课程为例

摘要：

用户研究与可用性设计是交互设计研究与实践的热点方向之一.一方面,新的信息技术与设计工具使得信息与交互设计的完成度与高品质成为可能;另一方面,与之相关的交互设计类课程教学与实践脱节明显,教学导向较为模糊.本文以设计类院校“用户研究与可用性设计”课程为例,较为系统地论述了基于四维视角的交互设计类课程的教学模式与课题设计过程,验证了创新的课程体系与教学方法能够有效引导学生的设计思维与创意思维的融合发展.

关键词：四维视角、设计思维、信息交互设计

分类号：G642;G42;G712

资助基金：国家社会科学基金16CG170

在线出版日期：2019-06-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：81-83