基于布鲁纳学习理论的型面设计课程教学

摘要：

本文基于布鲁纳学习理论,以“做中学”为教学理念,明确型面设计的“五步法”原理,采用螺旋式课程架构,将理论与实践融合在6个螺旋进阶的训练项目之中.按照兴趣导向、能力导向、“三过程学习”理论设计项目教学内容和发现学习方法编排整个教学过程,使学生收到最佳学习效果.

关键词：型面设计、布鲁纳学习理论、发现学习、教学设计

分类号：G642.421;G434;G712

在线出版日期：2017-05-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：142-143