写在前面
毕业设计一直是本刊关注的内容,对于设计教育而言,看待毕业设计多少带有窥斑知豹的意味.毕业设计未必能完全、真实地反映教育成果,但作为本科阶段的重头戏,无论教师还是学生,都有较大的投入,其总结的意味毋庸讳言.自2010年始,本刊改变了对毕业设计的报道方式,不再以单一院校为对象,而是只选一个专业,综合呈现多个院校的相关成果.采用这一方式的用意,一是有利于集中资源;二是拓宽视野;三则有助于不同院校之间的交流.即使不着一言,将不同院校的成果放在一起,自然也能说明一些问题.
2015-09-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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