大学新校区人文景观探究

摘要：

随着新校区建设"模式化"现象的日益严重和校园景观设计要求的不断提升,对景观设计师而言,当代的大学新校区已不能只停留在一般意义上的景观空间,而是重在满足这一特殊群体深层次情感心理需求.因此,设计师应在功能区划、交通游线、生态区划和建筑景观空间的基础上,尊重学校历史文化内涵,通过合理的分区布点,强化校园人文景观的文化内涵,使之更加符合自身的特点.同时,从人文景观的潜意识教育性、地域性和构成三方面去探究,营造适合学生心智的潜意识教育和审美空间,并通过这些空间意境,彰显自己独特的校园文化内涵与风格,这应是景观设计师需长期研究的课题.

在线出版日期：2013-06-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

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