重新解读设计素描

摘要：

当前的设计素描教学始终处在一个误区之中,缺乏对"开启学生敏锐感受力与艺术创造力"这一课程目的的清晰认识,更缺乏对设计素描只是实现该目的其中一环的认识.本文通过设计素描务读的形成原因及其与绘画素描的比较分析,输理出设计素描的真实目的.

关键词：设计素描、设计基础、解除误读

分类号：G71(职业技术教育)

在线出版日期：2009-06-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：96-97