学科结构中心课程理论与设计艺术教学

摘要：

美国教育学家布鲁纳结构主义的学科结构中心课程理论,是当代世界上以课程改革为中心的现心教学论主要流派之一,他认为对学科基本结构的认识,有助于学生对学科知识的习得,能够更好地启发智力的发展.现代教育以人文素质为教育的出发点,正与学科结构中心课程迫求卓越的教学理念殊途同归.因此,与之相比照能够使我们对当前的教学有更为理性的认识.

关键词：结构中心课程、学科基本概念、设计艺术、比照研究

分类号：G71(职业技术教育)

在线出版日期：2008-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：108-109