烧伤并发抑郁大鼠学习记忆能力与海马N-甲基天冬氨酸表达的关系

摘要：

目的 了解烧伤大鼠并发抑郁后的学习记忆能力变化,探讨与海马N-甲基天冬氨酸(NMDA)表达的关系.方法 按照简单随机化法将36只大鼠分为烧伤组、抑郁组、烧伤并发抑郁组,其中烧伤并发抑郁组采用30%TBSA深Ⅱ度烧伤及慢性不可预见中度刺激制作模型.观察各组大鼠在水迷宫实验训练5 d中逃避潜伏期变化情况,利用免疫组织化学法分析海马CA1、CA3区及齿状回NMDA表达.另取10只大鼠作为健康对照组,检测指标同上.结果 训练第2天,健康对照组大鼠水迷宫逃避潜伏期时间为(22±20)s,与烧伤组(38±31)s、抑郁组(41±36)s、烧伤并发抑郁组(42±33)s比较,差异有统计学意义(P<0.05或P<0.01);训练至第4天时,烧伤并发抑郁组大鼠潜伏期时间与其他3组比较,差异均有统计学意义(P<0.01).大鼠海马CA1、CA3区NMDA表达在4个组之间比较,差异无统计学意义(P>0.05).健康对照组大鼠齿状回NMDA阳性细胞为(224±23)个,烧伤组(219±25)个,抑郁组(198±14)个,烧伤并发抑郁组(191±6)个;与健康对照组比较,后2组差异有统计学意义(P<0.05或P<0.01).结论 烧伤大鼠并发抑郁后学习记忆能力降低,可能与海马齿状回NMDA减少有关.

关键词：烧伤、抑郁、记忆障碍、N-甲基天冬氨酸、海马

所属期刊栏目：25

分类号：R6(外科学)

在线出版日期：2009-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：46-48