基于虚拟现实的增强现实技术在肝胆胰外科教学中的应用

摘要：

目的:探讨基于虚拟现实(virtual reality，VR)的增强现实(augmented reality，AR)技术在肝胆胰外科教学中的应用效果。方法:选取2021年5月至2022年5月解放军总医院第一医学中心肝胆胰外科医学部规培研究生100名作为本次教学研究对象，按照随机数字表法将学生分成试验组(50名)和对照组(50名)。其中对照组学生采用传统的教学模式，试验组采用基于VR的AR技术进行教学，使用教学评估量表对两组学生的教学指标(基础理论知识、生理解剖、临床思维能力)进行评估对比，对两组学生的临床操作技能进行评价，并采用问卷调查表评价两组教学效果满意度。结果:两组考核成绩评分显示，试验组在基础理论知识、生理解剖、临床思维能力方面均优于对照组(P<0.05)，总成绩明显高于照组(P<0.05)。通过对比得出，试验组学生的各项临床操作技能评分均高于对照组(P<0.05)。问卷调查显示，试验组学生在提高肝胆胰外科学习兴趣、临床实践能力、检索和查阅文献能力及理论应用临床能力等方面评分均高于对照组(P<0.05)，差异均有统计学意义。结论:肝胆胰外科的教学难度相对较大，基于VR的AR技术教学模式在临床教学中具备独特优势，能够显著提升教学效果，进一步提高医学生的专业理论水平和临床实践技巧，并能够培养学生良好的学习兴趣和临床思维能力，值得借鉴参考。

关键词：虚拟现实技术、增强现实技术、肝胆胰外科教学、应用探讨

所属期刊栏目：16

在线出版日期：2023-09-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：140-145