快乐成长与素质提升——洛阳市实验小学的教育质量管理模式

摘要：

党的十九届五中全会把"推动高质量发展"作为"十四五"时期到2035年国民经济和社会发展的主题,建设高质量教育体系已经成为中国教育的战略性任务."高质量发展"是对发展状态的一种事实与价值判断,意味着教育在"质"与"量"两个维度上达到优质状态,表现为教育享用价值与质量合意性的提升.它既涉及教育增长方式和路径的转变,也是一个教育体制改革和机制转换的过程.[1]

机标关键词：教育质量管理、质量管理模式、素质提升、洛阳市、实验小学

分类号：G640;G420;F273.2

在线出版日期：2023-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：22-26