影响高校教师教学质量的关键因素及提升的对策

摘要：

@@ 一、高校教师教学质量的表述
"质量"的概念在质量管理的国际标准1994年版ISO8402术语中的定义,是"指反映实体满足规定和潜在需要能力的特性之总和";2000年版的定义是"一组固有的特性满足需求的程度."在这个定义中,"实体"是一个非常广的概念,包括工商企业、产品、服务、过程、项目、个人等."高校教师的教学质量"可表述为:高校教师在课堂上的讲授满足学生明确需要和潜在需要的特性之总和.

机标关键词：教师教学质量、高校教师教学、关键因素

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2005-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：46-49