大学英语教材讲好中国故事的策略研究

摘要：

英语教材作为英语课程的重要组成部分,对讲好中国故事具有重要作用.本文以《新时代明德大学英语》为例,讨论与讲述中国故事有关的三个问题:该套教材讲述了哪些中国故事?其讲述有何特点?讲述主体有哪些?研究表明,该套教材全面覆盖了五大中国故事类型,采用显隐结合的讲述方式,利用多元主体从不同视角进行讲述且重视学生参与.本研究对大学英语教材编写与评价具有参考意义.

关键词：大学英语教材、《新时代明德大学英语》、讲好中国故事

所属期刊栏目：21

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2024-07-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：63-68