高阶英语学习者对线性思维特征习得的实证研究

摘要：

本文从英汉时空性思维特质差异出发,通过实验手段对以汉语为母语的高阶英语学习者在句法规则层面和思维层面上的表现进行并案考察,聚焦于其对英语线性思维特征的习得,旨在揭示二语习得最终状态中介语的思维特征.研究发现,高阶英语学习者在句法规则层面可以习得形式完备和主谓一致性这两个能体现英语线性思维特征的语言表象,并能压制母语汉语的强空间性思维,但依然未能在思维层面习得线性思维特征本身.研究结果说明,高阶英语学习者对目标语思维特征的习得仍存较大困难,而其最终状态中介语却表现出一种具有自身特征的独特性,这在二语习得的思维层面可能具有一定的普遍性.

关键词：时空性思维、线性思维、回指习得、一致性习得、最终状态中介语

所属期刊栏目：17

分类号：H319(英语)

资助基金：国家社会科学基金;北京外国语大学北京高校高精尖学科外语教育学建设项目

在线出版日期：2020-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：49-57