英语短语习语, 能否自然解读?

摘要：

新世纪以来, 认知语言学框架下的构式语法研究为二语习得研究注入了新的活力.这种跨界研究成果为英语短语习语的教学研究提供了一种新的启示.在这种宏大背景之下, 我们结合为期6年的"英语学习小百科"资源库的建设工作, 基于海量习惯用法的分析与相关条目的编制, 提出了"1lm+1lm=2cm"的新表达式, 用以破解传统的"1+1≠2"公式之谜, 以达到提高短语习语学习效率的目的.

关键词：认知语言学、构式语法、二语/外语研究、英语教学、短语习语

所属期刊栏目：15

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2018-08-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：87-95