性别化身份重构与外语学习关系之研究

摘要：

在对早期语言与性别研究的主要论题和理论流派进行梳理与评述的基础上,本研究以女权后结构主义理论为框架,探讨在多重语言、社会和文化环境中,外语学习者复杂曲折的社会身份重构以及性别身份对其言语行为和外语学习的影响,并就如何提高我国外语教学质量提出了若干建议。

关键词：语言与性别研究、女权后结构主义、身份、外语学习

所属期刊栏目：8

分类号：H319(英语)

资助基金：2011年教育部人文社会科学研究规划基金项目《汉文化经典外译:理论与实践》11YJA740103;对外经济贸易大学学术创新团队资助项目和对外经济贸易大学“211工程”三期建设项目成果之一

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：70-76