外语阅读焦虑性别差异与四级英语成绩的关系探讨

摘要：

本文运用定量研究的方法,调查了外语阅读焦虑性别差异与四级英语成绩之间的关系,并用SPSS对统计数据进行了分析.独立样本T检验结果表明,男大学生外语阅读焦虑显著高于女生,女生全国四级英语成绩显著高于男生.

关键词：性别差异、外语阅读焦虑、四级英语成绩

分类号：H319(英语)

资助基金：山东省教育厅人文社会科学研究基金项目<外语阅读焦虑与大学生英语成绩的相关研究> J05 S16

在线出版日期：2012-01-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：46-49,53