网络英语周记对高职生英语写作能力影响的研究

摘要：

英语周记是写作实践的形式之一,这种实践能提高高职生的写作水平吗?研究者带着这个问题进行了16周的写作实验.实验结果表明,学生写作水平有了显著提高.结论说明了写作实践本身对写作水平提高起作用,教师的评与改对其也有影响.研究者对不同假设的结果进行了分析,并提出了看法.

关键词：英语周记、写作能力、高职生

所属期刊栏目：4

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2012-01-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：79-83